✔ Perkembangan Kognitif Anak Berdasarkan Case

Tahu perkembangan kognitif anak sanggup membantu guru ketika mengajar. 

Sebagai seorang guru SD, Anda harus mengetahui perkembangan kognitif anak untuk mempermudah dalam mengajar. Salah satu teori perkembangan kognitif yang perlu Anda ketahui ialah teori perkembangan kognitif berdasarkan Case. Nah, berikut ini klarifikasi perkembangan kognitif berdasarkan Case yang guru wajib tahu.

Sejarah Teori Perkembangan Kognitif

Pada awalnya, teori perkembangan kognitif dikembangkan oleh Jean Piaget. Teori inilah yang kemudian dinamakan dengan Teori Piaget. Seiring berkembangnya zaman, ternyata Teori Piaget mempunyai banyak kelemahan. Hal inilah kemudian yang memunculkan teori perkembangan kognitif yang diberi nama Teori neo-Piaget.

Teori neo-Piaget inilah yang kemudian menjadi penyempurna dari Teori Piaget. Teori ini merupakan pengembangan dari kemampuan berpikir dan isu dari Teori Piaget yang bertujuan untuk membantu meningkatkan perkembangan kognitif anak.

Beberapa ilmuwan melaksanakan kajian dari Teori Piaget untuk menjelaskan mengapa terjadi perkembangan kognitif manusia. Hal inilah yang tidak dibahas dalam Teori Piaget yang penting untuk guru ketahui.

Karena adanya kelemahan dari Teori Piaget, para ilmuwan merumuskan keterbatasan Teori Piaget, yaitu:

1. Kemampuan anak berkembang lebih cepat dari tahap usianya. Ada kalanya anak tidak masuk ke tahap “pra” menyerupai yang diyakini Piaget.
2. Piaget berasumsi bahwa perkembangan banyak sekali aspek dari satu aspek bisa muncul bersamaan.
3. Teori Piaget tidak menjelaskan struktur, proses, dan fungsi kognitif.
4. Teori Piaget lebih mengutamakan kemampuan ingatan anak.
5. Metode klinis yang dipakai Piaget sulit untuk diulang.
6. Empat tahapan Teori Piaget tidak ada kebenaran wujudnya.

Dari keterbatasan Teori Piaget itulah yang kemudian tercetus Teori Perkembangan Kognitif neo-Piaget. Teori ini berkembang sejalan dengan adanya penelitian yang dilakukan oleh para ilmuwan.

Teori Perkembangan Kognitif neo-Piaget

Teori neo-Piaget menjadi modifikasi dari Teori Piaget untuk menekankan bagaimana proses perkembangan anak terjadi. Teori ini untuk mengatasi keterbatasan dari Teori Piaget dengan menjelaskan secara rinci tahapan perkembangan anak. Dengan begitu, Anda bisa memakai teori perkembangan kognitif untuk mengetahui kondisi yang dialami anak ketika kegiatan berguru mengajar.

Beberapa ilmuwan di tahun 1980-an mulai mengkritik Teori Piaget. Di antaranya ialah Michael Commons, Juan Puscual-Leone, dan Robbie Case yang kemudian lebih dikenal sebagai Teori neo-Piaget. Nah, salah satunya ialah perkembangan kognitif berdasarkan Case yang guru wajib tahu.

Dari Modifikasi Teori Piaget ini menghasilkan implikasi yang mempunyai kegunaan sebagai materi pembelajaran guru, yaitu:

1. Berfokus pada proses berpikir anak.
2. Anak tidak mempunyai pikiran yang sama menyerupai cara berpikir orang dewasa.
3. Antar anak mempunyai perkembangan yang berbeda.
4. Mengetahui perkembangan anak melalui acara yang dilakukan anak.

Teori neo-Piaget ini menjadi penyempurna Teori Piaget dengan menjelaskan perkembangan kogitif anak dari satu tahap ke tahap lain. Selain itu, teori neo-Piaget juga menjelaskan individu yang berkembang lebih cepat dari tahap yang seharusnya.

Tahap Perkembangan Kognitif Menurut Case

Dipopulerkan oleh Robbie Case, teori ini merupakan pengembangan dari Pascual-Leone. Menurut Case, perkembangan kognitif anak didasari dari perkembangan mental anak. Case beropini bahwa perkembangan anak terdiri dari 4 tahapan sebagai berikut:

Tahap Usia 1 - 18 Bulan

Tahapan ini disebut juga dengan tahap sensorimotor. Pada tahap ini akan lebih banyak berkembang di area sensorik, motorik bernafsu dan motorik halus, menyerupai berjalan, melihat, ataupun memegang benda.

Tahap Usia 18 Bulan – 5 Tahun

Tahapan ini termasuk pada struktur inter relasional. Pada tahap ini anak akan sudah bisa berpikir dari apa yang dilihatnya. Tahapan ini dimulai dari kemampuan berbicara anak dan berkembang dari apa yang dilihat.

Tahap Usia 5 – 11 Tahun

Pada tahap ini anak akan mulai berpikir secara terstruktur. Di tahap ini perkembangan kognitif anak akan saling berhubungan. Anak menjadi lebih fokus ketika berpikir dan menjadi masa emas perkembangan kognitifnya.

Tahap Usia 11 – 19 Tahun

Tahap ini merupakan kelanjutan dari tahap sebelumnya. Hanya saja pada rentang usia di tahap ini anak akan lebih banyak terpengaruh oleh faktor dari luar.

Dengan itulah perkembangan kognitif berdasarkan Case yang guru wajib tahu. Dengan mengetahui perkembangan kognitif anak menjadi sebuah pembelajaran bagi Anda dalam mempersiapkan kegiatan berguru mengajar.

Bagikan Artikel ini